实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。 2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。 1 、 以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行 1~2 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。 1 .主要是三个字：“稳”、“准”、“快”。操作时心态要平，不可急于求成。做到“稳中求好”，再“准中要快”。
2. 首先要稳。如遇所吊物品（砂桶）晃动较大时，不可强行前进。先采取方式稳定：砂桶往哪个方向晃动，就点动哪个方向的按键跟追一段，然后点动一下相反的方向键来稳住，如此反复几次，就可以稳住天车了。待天车稳定后再匀速前进。
3. 起吊时天车应与砂桶垂直，从而减少砂桶的摆动，广州花都搬家。返回目的地时先将桶放入指定方框内，再将天车摆正，减少时间。
4. 操作时，两手同时握住遥控器。其中一手拇指按住“南”键前进运行，另一手拇指按“东”、“西”键点动来避开障碍物或钢卷。将近拐弯时先停止按键前进，待稳定后再点动前进键，直至到最近处拐弯，从而减少时间，减少晃动。返回时亦采取相同的方法前进。
5. 不可点动太多，点动过于频繁既浪费时间，又影响心里。而且对天车的使用寿命大大降低。从而耗用时间也多。
6. 无论做什么事情，都要始终如一。不可急于求成，否则将会前功尽弃。
比赛的目的是重在参与、锻炼技能。名次只是个手段，用来激励员工的积极性，广州吊玻璃。希望大家总结经验后用于实际的工作当中去。不可随意去碰撞人或设备、物料，保证所有的人身安全、设备和货物的安全。
通过此次比赛，我们从中学到了一些经验、技能。希望在今后的工作当中运用起来，从而保证工作安全及
提高工作效率。
